作　　者： ;

机构地区： 广州大学教育学院教育技术学系

出　　处： 《中国电化教育》 2006年第7期5-7,共3页

摘　　要： 本文主要讨论了教育技术的价值取向和发展周期问题。在价值取向方面,讨论了"科学主义"和"人本主义"对教育技术活动的影响;在发展周期方面,提出了教育技术发展的"周期性"问题,并对该现象进行了描述;对为何会形成"周期性"以及它会产生怎样的影响等问题进行了尝试性的分析。

关 键 词： 教育技术 价值取向 狭隘的学术视野 发展周期 教育认知简单化

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]