可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学网络教育学院
出 处： 《中国电化教育》 2006年第6期31-34,共4页
摘 要： 规模数量的增长并不代表实质性增长,只有从学科、制度文化、组织结构、学习支持服务和品牌声誉等方面,促进规模、质量、结构、效益全面、协调和可持续的正态价值增长,才是远程高等教育的实质性增长。理念先导、组织创新和制度保障是远程高等教育实质性增长的路径。
关 键 词： 远程高等教育 实质性 增长
领 域： [文化科学] [文化科学]
