作　　者： ;

机构地区： 南通大学计算机科学与技术学院

出　　处： 《高等理科教育》 2006年第4期104-106,共3页

摘　　要： 根据J.S.布鲁纳的结构教学观和“微机原理与接口技术”课程的知识结构,提出了该课程的教学思路,并较详细地给出了其中汇编语言和软硬件协同设计的教学方法。

关 键 词： 结构教学观 教学方法 微机原理与接口技术 课程 知识结构 高校

领　　域： [自动化与计算机技术] [文化科学] [文化科学]