作 者：
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机构地区：
暨南大学
出 处：
《中国高教研究》
2006年第6期50-51,共2页
摘 要：
教育以育人为本,在高校里就是以育学生为本。而学生主体之“本”(需要)可以分为生理、学业、心理和观念四个层面,其中,学业层面为核心层。促进四个层面的和谐发展,从本质上讲是促进学生主体个性的全面发展。因此,教育以育人为本,最根本的是要以促进学生的个性发展为“本”。是否真正做到切实保障和促进学生的个性发展,是检验高校教育教学工作是否真正做到以育人为本的最具说服力的指标。
关 键 词：
育人为本
个性发展
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
