可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南理工大学理学院
出 处： 《中山大学学报论丛》 2006年第5期13-14,共2页
摘 要： 学生对物理实质认识不够和动手能力差是导致工科物理实验教学效果欠佳的主要原因,文章介绍在实验教学过程中强化物理思想教育和培养学生动手能力的一些做法。
关 键 词： 物理实验教学 物理实质 动手能力
领 域： [文化科学] [文化科学]
