作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《中国大学教学》 2006年第6期20-21,26,共3页

摘　　要： 一般认为大学城有“自然形成型”与“人为规划型”,国外的大学城大多属于前者,国内的大学城则基本上属于后者.作为人为规划建设的大学城,“教学资源共享”无不作为各大学城规划、设计的重要理念,人们希望通过大学城的建设探索各独立学校之间资源共享、优势互补、降低成本、提高效益的新型办学之路.但是当前我国大学城的教学资源合作共享实践与人们原先的美妙设想还存在较大的差距,在共享的内容、层次、效果、效益等方面不尽如人意,如何提高大学城教学资源共享的质量成为我国当前大学城建设完成后,亟待取得突破的一个关键问题.可以说,教学资源共享的成效和水平成为检验大学城建设成败的试金石.当前到底怎样推进大学城教学资源共享呢？本文试图从理念、层次和策略等方面进行探讨,以有助于共享实践.

关 键 词： 教学资源共享 大学城建设 规划建设 提高效益 独立学校 优势互补 降低成本 资源合作 不作为 实践

领　　域： [文化科学] [文化科学]