作 者：
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机构地区：
广州市科学技术协会
出 处：
《科技资讯》
2006年第8期167-168,共2页
摘 要：
尽管历届国家最高领导人反复强调要注意孩子们“健康第一,学习第二”,有关部门也三令五申出台了不少文件,采取了一系列减负措施,但中小学生的书包却越来越重,学生负担过重已成为制约全面推进素质教育的“瓶颈”。“救救孩子[1]”除了政府要进行一系列的教育改革、社会改革外,还必须对“小孩子有不可思议的力量[2]”要有坚强的信念。
关 键 词：
救救孩子
减负
人才幼苗
中国爱迪生
家庭实验室
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
