作　　者： ;

机构地区： 肇庆医学高等专科学校

出　　处： 《卫生职业教育》 2006年第9期135-136,共2页

摘　　要： 通过对13所医学高职高专院校37位教师诊断学多媒体教学情况的调查及对多种本、专科版本《诊断学》教材的插图、表格情况分析，提出：一本现代化的《诊断学》教材，除文字内容应满足“三基”“五性”的要求外，应该具有搭载系统、完整、规范的《诊断学》有关影音素材、习题和技能训练指导等资料的功能；既能用于教师制作多媒体课件，又有利于学生自学、复习、提高，并与国家执业医师考试接轨。纸质教材附上光盘，能提供一个搭载上述资料大容量的平台。是解决问题的有效办法。同时基于调查结果，认为没有必要花费大量教学资源去制作诊断学CAI课件。以免造成浪费。

关 键 词： 诊断学 教材 多媒体教学

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]