作　　者： ; ;

机构地区： 中国人民解放军空军第一航空学院

出　　处： 《大众科技》 2006年第5期145-146,共2页

摘　　要： 学生从传统的大学数学教材上学到的数学知识在实际中不能运用,这种教材与实际严重脱节的现象极大地影响了人才培养质量,影响数学素质的提高。文章论述了面对新的形势,《微积分》教材在传授数学知识的同时,着力于提高学生的数学素养和能力,不仅为学生在今后工作中更新数学知识,学习现代数学方法奠定了良好的基础,而且培养了学生应用数学知识解决实际问题的意识、兴趣和能力。

关 键 词： 数学素养 应用 数学建模

领　　域： [文化科学] [文化科学]