作　　者： ; ; ;

机构地区： 江汉大学机电与建筑工程学院

出　　处： 《教育与职业》 2006年第6期24-25,共2页

摘　　要： 本文提出要结合学生、实验具体情况，恰当选取工程实际问题作为综合实验的内容，以学生为主体，教师为主导的互动学习，注重了过程的强化训练，拓展深化实验内容，有效地激发了学生的求知欲望，调动了学生的学习潜能，初步产生了学生由“抱着走”向“主动走”的质的变化，由此实现了由知识向能力的转化，提高了就业的竞争力。

关 键 词： 综合实验 工程实际 综合能力 互动学习

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [理学]