作　　者： ; ; ; ;

机构地区： 广东纺织职业技术学院

出　　处： 《纺织教育》 2005年第6期46-49,共4页

摘　　要： 一、前言 纺织材料学被定位于专业基础性课程,纺织材料学实训环节担负着培养学生纺织材料实验技能、科学思维能力和科学研究素质的重要任务.但是长期以来,受传统教育思想和经费不足的影响,该课程建设呈现出实验仪器设备相对陈旧、实验内容无法很好地与生产实际需要衔接的状况.传统的教学模式和方法、不够规范的管理制度和不够科学的考核方式,教学内容的综合性、设计性、实用性不足等,已使纺织材料实训教学环节不能适应现代纺织科学技术的发展,一定程度上影响了学生的学习积极性以及我院专业课教学无障碍就业的教学改革思路的推进.

关 键 词： 纺织材料 教学体系 实训 模块化 传统教育思想 实践 科学思维能力 实验仪器设备 培养学生 科学研究

领　　域： [文化科学] [文化科学] [轻工技术与工程] [轻工技术与工程]