作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《广东教育（综合版）》 2005年第11期25-27,共3页

摘　　要： 教学案例的研制和使用具有提高教学质量、促进教师专业化成长、提升教师教育效果和丰富教育理论等多方面的意义和作用。但这些意义和作用的体现都是以教学案例的较高质量为前提的。而中小学教师要研制出较高质量的教学案例,应明确好的教学案例的基本要求或标准。

关 键 词： 中小学教师 教学案例 质量 教学过程 教学行为 教学实例 教学活动 记叙

领　　域： [文化科学] [文化科学]