作　　者： ; ; (刘宇红）;

机构地区： 北京师范大学化学学院

出　　处： 《化学教育》 2005年第9期24-27,44,共5页

摘　　要： 中学化学概念教学的目的是让学生能够真正理解概念,形成并发展科学认识,面对化学概念教学中存在的诸多问题,如何提高中学化学概念教学的效果?如何开展中学化学概念的探究教学?本研究构建了适合学生具有前概念的探究教学模式,并以氧化还原反应教学为例,进行了初步的实践研究,提出了中学化学概念探究教学的核心策略。

关 键 词： 中学化学概念 前概念 探究教学 化学概念教学 氧化还原反应 探究教学 中学 理解概念 科学认识 教学模式 实践研究 前概念

领　　域： [理学] [理学] [文化科学]