可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广州大学
出 处： 《小学数学教师》 2005年第10期91-94,60,共5页
摘 要： 在小学的应用题中，行程问题的内容最丰富多彩，也最有趣味。但是，这方面的内容不像其他应用问题那样单纯．它常常很复杂，往往有很多种情况，这使理解能力正处于发展阶段的小学生感到力不从心，进而对应用题产生畏学心理．
关 键 词： 行程问题 课件 制作 应用题 理解能力 小学生 心理
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]
