作　　者： ; ;

机构地区： 广东金融学院金融系

出　　处： 《经济问题探索》 2005年第9期89-91,共3页

摘　　要： 知识积累有两种方式:“干中学”(Learning by doing)和“R&D学习”(Learning by R&D), 我们在借鉴Lucas 模型基础上,提出了包涵这两种知识积累方式的产出模型。通过对产出模型的均衡分析, 我们认为较低的知识弹性系数、较低的“R&D学习”效率、较大的物质和劳动物理形态产出弹性系数和“干中学”学习效率是导致我国科技投入强度偏低的重要原因。

关 键 词： 科技投入强度 中国 科技竞争力 技术创新 科技人员

领　　域： [经济管理]