作　　者： ;

机构地区： 中山大学附属中学

出　　处： 《物理通报》 2005年第8期57-57,共1页

摘　　要： 课程标准和物理新教材的实施,为课程改革和广大师生开展研究性学习构建了良好的发展平台,也为教师的发展提供了更多的机遇.教师只有自身多参加研究实践,才能在带领学生开展研究性学习活动中游刃有余.多年的教学经历告诉我:只要我们从细微处入手,注意观察,注重积累,就不但能给学生做好榜样,还会有所收获,有所提高.

关 键 词： 实验设计 能量 传递 声音 研究性学习 课程标准 课程改革 研究实践 学习活动

领　　域： [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术] [文化科学]