作　　者： ; ; ; ; ;

机构地区： 华南农业大学

出　　处： 《高教探索》 2005年第4期63-64,共2页

摘　　要： 对工科专业中传统的课程设计和金工实习分开安排的做法进行了改革,将这二者结合,设置创新实习环节。两届学生的实践结果表明,这种做法可以大大调动学生的积极性,培养学生的创新思维,提高学生的实践能力,同时,也对教学内容和教学方法的改革提出了更高要求。

关 键 词： 实习环节 培养创新人才 改革 金工实习 课程设计 工科专业 实践结果 创新思维 培养学生 实践能力 教学方法 教学内容 积极性 做法 大调

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]