作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学音乐学院音乐教育系

出　　处： 《交响（西安音乐学院学报）》 2005年第2期62-64,共3页

摘　　要： 声乐是高等师范音乐专业教学的主干课,也是高师音乐专业教学的重要环节之一。教学过程中的经验积累和一些具体环节把握,表面看来显得零乱而非理性化,可往往却为大多数声乐老师和学生所乐于接受,我们一般将其视作教学经验的积累。通过仔细的观察和梳理,不难发现其中的有效性和合理性,因此,有必要进一步客观地分析和认识,以有助于提高我们的教学质量。

关 键 词： 声乐教学 感性经验 理性观察 高等师范音乐专业 教学质量

领　　域： [文化科学] [艺术]