作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《小学德育》 2005年第13期25-26,共2页

摘　　要： 我从事教学工作已近二十个年头，对课堂教学应该说驾轻就熟了。但如何运用恰当的方法与技巧处理课堂突发事件的问题却一直困挠着我，促使我静下心来仔细思考并从中寻找一些规律。从多年的教学经验来看，突发事件多发生在一些后进生身上。因为这些后进生不仅在学习上处于劣势，在生活习惯上也是一塌糊涂。他们的行为举止，常受到老师和同学们的批评，他们特别想得到但又得不到老师和同学们的注意和关心。因此，他们就会想出种种方法来引起老师和同学的注意，课堂自然就成了他们表现自己的最好场所了。

关 键 词： 突发事件 后进生 课堂教学 课堂气氛 小学 教师 教书育人

领　　域： [文化科学] [文化科学]