可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学教育科学学院
出 处： 《邢台学院学报》 2005年第2期67-69,共3页
摘 要： 由于顺应了社会和教育的发展,更由于政府和教师专业组织在教师专业化进程中扮演了重要角色,采取了积极的策略,美国的教师专业化发展进步迅速,成效也较明显。探讨美国推动教师专业化发展的促进策略,将为促进我国的教师专业化发展提供可资借鉴的蓝图。
关 键 词： 专业化发展 美国 教师专业化 角色
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]
