作　　者： ;

机构地区： 广东松山职业技术学院

出　　处： 《中国科技信息》 2005年第12期57-57,共1页

摘　　要： 在体育教学中,学生心理挫折表现为:学生学习技术动作和进行练习时一旦受阻,达不到预期的目的时,产生一种消极、胆怯、畏缩的情绪和紧张、漠然、的心理状态。在体育教学中适当的贯穿挫折教育的目的,就在于使学生掌握必要的知识技能,提高自身素质,磨炼意志,增强心理免疫力,能以楷模为榜样,形成科学的人生观,提高对社会生活与环境的适应能力。

关 键 词： 体育教学 挫折 教育 学习技术 学生心理 心理状态 知识技能 自身素质 适应能力 社会生活 免疫力 人生观 练习

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]