作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育信息技术学院教育技术研究所

出　　处： 《教育技术资讯》 2005年第6期17-18,共2页

摘　　要： 本设计以存在差异的学生为中心，以学生个体差异的具体需求为依据，结合网络学习环境自身的特点，从教学系统设计的角度，针对情境、资源、工具、活动，提出教学策略的具体设计方法，促使网络环境下存在差异学生共同实现有意义的学习(如图1所示)。

关 键 词： 学生个体差异 策略设计 网络学习环境 教学系统设计 存在差异 学生为中心 设计方法 教学策略 网络环境

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学] [经济管理] [经济管理]