作　　者： ;

机构地区： 佛山科学技术学院文学院英语系

出　　处： 《渭南师范学院学报》 2005年第1期92-93,96,共3页

摘　　要： 本文就"为什么学习者学不到教师们教授的东西"这一课堂语言教学的现状提出了"分解任务"法(Task-BasedClassroomEnglishTeaching)。把教学大纲规定的课堂教学目标分解成若干可操作的技能实践练习,引导学生"内化"语言知识和语言技能,可提高学习效果。 This article centers on the present situation of classroom English teaching “Why don't learners learn what teachers teach?” and puts forward methodology of “Task-based Classroom English Teaching”. Classroom Teaching aims can be divided into several operative skill practices and the students can be guided to internalize language points and language skills, thus their study also can be improved.

关 键 词： 英语 教学方法 分解任务法 教学任务 教学改革

领　　域： [语言文字]