作　　者： ;

机构地区： 孝感学院政治与法律学院

出　　处： 《孝感学院学报》 2005年第2期87-89,共3页

摘　　要： 传统德育总是从认识论的角度把德育看作是一种“主体———客体”对象化的活动,其在现代社会中的缺陷越来越要求对德育的认识必须有所超越。以马克思主义交往实践观来关照德育,德育就是师生主体与主体之间以共同的客体为中介所构成的交往活动。它对克服传统德育的弊端和回归德育“育人”的本质有重要意义。 The traditional moral education always regards the moral education as a “subject-object”objectified activity in view of the epistemology and its limitation is obvious in the modern society. When we make an attempt to explore the moral education in view of the communication, the moral education is a communication activity between the teacher subject and student subject, which communicate through a common media object.

关 键 词： 交往 传统德育 交往中的德育

领　　域： [文化科学] [文化科学]