可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 首都师范大学教育科学学院
出 处： 《小学教学研究》 2005年第5期45-46,共2页
摘 要： 传统智力观认为,智能只是一种单一的逻辑推理或语文能力(即除了逻辑与语文能力之外,其他的能力都是没有价值的)。传统教育独断地将焦点放在逻辑推理或语文能力的培养上,并且只重视与这两种能力有关的学科,致使学生在其他领域的智能难以获得充分发展。
关 键 词： 多元智能理论 英语教学 小学 学生观 因材施教 教学方法
领 域： [文化科学]
