作　　者： ;

机构地区： 星海音乐学院音乐教育系

出　　处： 《星海音乐学院学报》 2002年第1期56-58,共3页

摘　　要： 各学科人材培养都离不开思维的培育，音乐操作、记忆、理解、分析、创作、表演都是大脑决定一切的。视练课的属性，决定了它的根本任务就是培育音乐思维能力。因此本文提出了音乐思维　　　　训练和音乐认知、音乐语言相结合，和实践、知识、非智力因素相结合的思维培育原则。

关 键 词： 表象自组织 视唱练耳 音乐思维 认知 非认知 思维培育

领　　域： [艺术]