作　　者： ; ;

机构地区： 广东教育学院

出　　处： 《广东教育学院学报》 2005年第2期20-25,共6页

摘　　要： 日本、美国和英国普通高校社会体育专业都是为了适应本国社会发展对体育人才的新需求而产生并发展起来的。细化专业方向,以满足新形势下社会对不同体育人才的需求,是日美英3国社会体育专业培养目标的共同趋向。以培养复合型人才为指导思想,合理构建课程结构,重视公共基础课程,课程小型化与多样化,加大选修课的比重,减小必修课的比重,是日美英3 国社会体育专业课程设置的共同特征。随着全面建设小康社会进程的日益加快,我国普通高校社会体育专业应细化专业设置,更新培养目标,优化课程设置,以适应我国社会进步对体育人才的新需求。 The establishment and development of the speciality of social sports in Japan, America and England is to meet the new needs of society. The miniaturization of speciality to fit with the diversified demands of the transformed society is the common trends of the three nations. There are some common characteristics of the courses offered in the three nations, such as the guiding ideology to cultivate versatile talent, the optimization of the curriculum’s structure, attention to common basic courses, the miniaturization and diversification of courses, the increase in the proportion of optional courses and the decrease in the required ones. To fit in with the needs of social development, speciality of social sports should miniature the speciality direction, renew training purpose and optimize curriculum’s structure.

关 键 词： 普通高校 比较研究 全面建设小康社会 体育人才 专业培养目标 专业课程设置 复合型人才 社会发展 专业方向 课程结构 基础课程 共同特征 专业设置 社会进步 需求 多样化 小型化 选修课 必修课 细化 比重 公共

领　　域： [经济管理] [文化科学] [文化科学]