可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 华中师范大学数学与统计学学院
出 处： 《高等函授学报（自然科学版）》 2005年第1期16-17,28,共3页
摘 要： 学习力是反映一个人是否会学知识的能力。大学教师通过微积分的课堂教学活动可以帮助大学生尽早完善学习力,可采取的做法有:训练学生的“第一反应”;注重定理、公式的教学;抓住典型习题不放等。
关 键 词： 大学生 微积分 教学活动 定理
领 域： [理学] [理学] [文化科学] [文化科学]
