可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广东外语外贸大学
出 处： 《福建金融管理干部学院学报》 2005年第2期60-62,共3页
摘 要： 本文通过分析简·卡佩恩导演的电影《钢琴课》中女主角艾达“哑”的象征意义以及她独特的话语回归方式, 揭示了这样一个道理:在一个以男性话语权为主的社会里,女性只有选择一种特殊而执着的方式,以对抗男性中心并最终找回自我的声音。
关 键 词： 钢琴课 电影 抗争 象征意义 男性中心 女主角 话语权
领 域： [文学] [文化科学]
