可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 华东师范大学
出 处： 《家庭教育》 2005年第05A期12-12,共1页
摘 要： 冉敬芳的行动引发我们再次思考:“父母该给孩子留什么?”对于这个问题,很多人心中已经有了答案,但是随着时间的流逝大家又会把它轻松地遗忘。为了深入认识冉敬芳教育行为的意义,我们在这里请了两位专家为大家揭示冉敬芳与孩子签订协议这一特殊行动的价值所在。
关 键 词： 孩子 意识 危机 培养 教育行为 签订协议 父母
领 域： [文化科学] [哲学宗教]
