作　　者： ;

机构地区： 广东商学院

出　　处： 《高等教育研究学报》 2005年第1期6-8,共3页

摘　　要： 专业课教育是高校教学工作的重要内容之一。为提高教育质量,要求教师在专业课教育中强化九种意识,即强化全面专业课教育的意识;强化立体专业课教育的意识;强化学生自主教育的意识;强化教学做合一的意识;强化愤悱与启发相统一的意识;强化定论与争论相统一的意识;强化自学与指导相统一的意识;强化科学与艺术相统一的意识;强化守成与创造相统一的意识。只有这样,才有利于把学生培养成高素质人才。

关 键 词： 专业课 强化 高校 创新 高素质人才 教学工作 教育质量 学生培养 教师 自学

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]