作　　者： ; ;

机构地区： 华南理工大学公共管理学院

出　　处： 《心理科学》 2005年第2期318-320,共3页

摘　　要： 该文介绍了概念和类别研究中基于解释的观点。和原型观、样例观不同,基于解释的观点强调了三个方面的影响因素,一是知识背景的影响;二是不同的学习任务的影响;三是类别知识的运用的再影响。该文从时间的先后描述了解释观的主要观点及其典型的实验研究。 The paper introduces the interpretation-based view of c ategory researc h. This view emphasizes that the representation of category is affected by pa rticipant knowledge, different tasks, and post-classification category use. The paper chronologicall y describes the major points and typical experimental researches of the interpre tation-based vien.

关 键 词： 解释 类别 概念 影响因素 知识背景 学习任务 实验研究 主要观点

领　　域： [文化科学] [语言文字]