可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 深圳职业技术学院
出 处： 《职业教育研究》 2005年第4期127-128,共2页
摘 要： 我国高职教育大概历经了初创、快速发展和深化提高三个阶段,这与20世纪90年代以来我国高职政策法规建设取得很大的成绩有直接的关系,但高职法规政策也还存在一些值得商榷之处,本文就此提出若干改进意见。
关 键 词： 政策法规建设 高等职业教育 发展历程 世纪 年代以来 高职教育 法规政策 高三 成绩
领 域： [文化科学] [文化科学] [经济管理]
