作　　者： ;

机构地区： 佛山大学政法学院

出　　处： 《江西教育科研》 2005年第2期17-20,24,共5页

摘　　要： 生命体验是富含价值判断的连续的态度体验过程,每一次体验都融汇着过去、现在和未来,每一瞬间体验到的意义与生命的整体息息相连,而每一次体验的经年积淀,正是道德教育“修身养性”、“体悟慎独”的循序渐进的长期累积过程。因此生命体验的道德教育价值在于,它成为了道德教育的起点和原点,它推动道德教育走向开放,并以体验的最高境界实现着道德教育的终极目标。

关 键 词： 生命体验 道德教育 审美体验 实效性 教育模式

领　　域： [文化科学] [文化科学]