作　　者： ;

机构地区： 暨南大学华文学院

出　　处： 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2001年第5期7-8,共2页

摘　　要： 将思维对象和思维结果简单化和符号化是数学思维的重要特征，也是数学工作者所追求的目标之一．于是，在数学中产生了大量的由字母和符号表达的正确命题，我们称之为公式．公式的教学是中学数学教学的重要内容之一，它的好坏直接影响着学生知识技能的掌握与能力的培养．要教好公式，应该注意以下四个方面．

关 键 词： 中学数学教学 公式 知识技能 数学思维 学生 字母 简单化 正确 命题 符号化

领　　域： [文化科学] [文化科学]