作　　者： ;

机构地区： 广东外语外贸大学英语语言文化学院外国语言学及应用语言学研究中心

出　　处： 《外语与外语教学》 2001年第10期40-42,共3页

摘　　要： 本文作者认为,提高教学效益的关键在于正确认识外语学习的过程和学习者的特点.从学的角度去探讨如何教,可以减少教学中的盲目性,有助于作出正确的教学决策和选择适当的教学方法. The author argues that the key to increasing the efficiency of L2 teaching lies in understanding the L2 learning process and learners' characteristics. Based on this understanding, teaching will be well targeted and informed decision can be made with respect to the adoption of appropriate teaching techniques.

关 键 词： 情感 母语干扰 外语教法

领　　域： [语言文字]