作　　者： ; ; (徐佶）;

机构地区： 广州体育学院

出　　处： 《体育师友》 2002年第5期14-15,共2页

摘　　要： 1.学生背景因素 体育教学方法与其它学科教学法一样,强调因材施教.普通工科院校女生大致分为两个群体.一部分女生是来自城市,这一群体好奇心强,对新鲜事物易产生兴趣,她们思维敏捷,活泼好动,但克服困难的品质弱,不愿意参加剧烈或难度较大的活动,更不愿意在活动中受太多的约束;另一部分女生则来源于贫困山区和农村,他们大都文化课成绩很好,愿意接触新生事物,吃苦耐劳,对于教师的教学内容深刻领会,刻苦训练,内心也非常渴望改变自己的运动项目及技能的落后,但她们一般自尊心和自卑感强,对自己的运动能力估计较低,怕在同学面前出丑,更不愿意和同学一比高低.

关 键 词： 教学中 女生体育 普通高校 活泼 普通工科院校 学科教学法 体育教学 活动 问题 困难

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]