作　　者： ;

机构地区： 汕头大学文学院外国语言文学系

出　　处： 《天津外国语学院学报》 2000年第4期41-45,共5页

摘　　要： 与其他教学法相比 ,交际法更能有效地培养学生的语言交际能力 ,然而交际教学法却难以在中国的大学英语教学中充分发挥作用。本文就交际教学法不适合大学英语教学的几个客观原因作了较深刻的探讨 ,指出要将交际教学法用于大学英语教学以实现培养学生英语交际能力的教学目标 ,我们必须首先改革大学英语课程体系、教材体系。 Communicative approaches are superior to others in efficiently cultivating students' communicative language competence. However, communicative approaches find their disability in China's College English teaching process. This paper tries to make an in-depth research on some objective reasons for the dilemma, pointing out that we cannot benefit much from applying communicative approaches directly to China's College English teaching process without transforming College English course systems, textbooks, and testing systems.

关 键 词： 大学英语教学 交际教学法 交际法 大学英语课 语言交际能力 英语交际能力 考试体系 培养学生 课程体系 受挫

领　　域： [语言文字] [文化科学]