作　　者： ;

机构地区： 广东机电职业技术学院

出　　处： 《机械职业教育》 2005年第2期30-31,共2页

摘　　要： 在职业教育中,要强调以培养能力为本位的教育思想,这就使得理论教学的学时数大幅度减少.但我们在教学时,也不能因为裁减理论知识,使实践缺乏必要的理论指导,从而陷入被动局面.笔者曾经在广州乐声维修部工作了一段时间,看到有些师傅理论水平很低,他们在修理某些机型的家电时由于经验丰富可以快速地解决故障,而当一些新的机型或其他种类的家电产品出现故障时,他们就觉得维修难度很大.而此时起真正作用的是那些有一定理论基础的从学校毕业的师傅,因为他们对那些家电产品"知其然,然后知其所以然".

关 键 词： 学时 培养能力 职业教育 教育思想 教学法 理论知识 理论教学 广州 家电产品 经验

领　　域： [文化科学]