作　　者： ; ; ;

机构地区： 赣南师范学院教育科学学院

出　　处： 《赣南师范学院学报》 2005年第1期18-21,共4页

摘　　要： 教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素,它影响着教师对教育工作的积极性,教学效能感主要涉及两个方面:教学任务的分析和个人教学能力的评价。本研究通过分析新课程改革实验中教师的教学效能感,探讨在新课程改革中教师教学效能感的结构及影响因素。 Teacher's teaching-efficacy sense is an important factor to explain teacher' motivation, and it affects teachers' work-positivity. Teacher's teaching-efficacy sense comprises two factors: the analysis of teaching task and the estimate about personal teaching-ability. The essay discusses the structure of teacher's teaching-efficacy sense and affecting factors in the new curriculum reform by analyzing teaching-efficacy sense of teachers in National Experimental Zone of the new curriculum reform.

关 键 词： 教学效能感 新课程改革 国家级实验区

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]