作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学历史文化学院历史学系

出　　处： 《历史教学》 2002年第7期20-24,共5页

摘　　要： 2000年10月,华南师范大学课程研究所承担了教育部基础教育课程改革的重大项目--'基础教育教材评价工具的制定',华南师范大学历史系承担了其中一个子课题--'中学历史教材评价工具的制定'.经过一年半的研究和实践,现在课题已经进入结题阶段.本课题虽然已经在全国多个试验区试用,并得到了较高的评价,但由于课题今后有可能被应用到各种版本教材的评价上,所以我们仍抱着慎重的态度,让全国的历史教育专家们在理解它的同时,也对它提出批评意见,以便我们不断地改进,使这套评价工具趋于科学合理.

关 键 词： 承担 批评意见 制定 阶段 实践 合理 专家 历史系 历史教育 版本

领　　域： [政治法律]