作 者：
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机构地区：
中山大学教育学院
出 处：
《兰州学刊》
2004年第6期91-93,共3页
摘 要：
评价活动与认知活动的对象、趋向、功能和目的不同。评价活动与认知活动存在紧密地联系;二者的生理机制是联系在一起的,过程是统一的,而且二者相互依赖——认知活动是评价活动的前提,评价活动是认知活动的深化。评价活动与认知活动的本质是相同的,发生过程是相同的,活动的环节是相同的,与实践活动的关系是相同的。所以,评价活动本质上是一种不同于认知活动的认识活动。
关 键 词：
评价活动
认知活动
认识活动
领 域：
[哲学宗教]
