作　　者： ; ; ;

机构地区： 华南师范大学教育信息技术学院

出　　处： 《中国电化教育》 2004年第12期41-45,共5页

摘　　要： 本研究利用"网络环境的教学设计"专题学习网站(http//:wwwIDonline.com.cn),采用行动研究方法,在教育技术专业骨干课程《教学设计》的教学中,开展基于专题学习网站的"案例学习—专题研讨—设计实践"的开发性学习模式的试验研究,对学生的学习态度、实践能力、测试成绩和参与网站建设等方面进行综合分析评价,说明这种学习模式的有效性。

关 键 词： 专题学习网站 学习模式 效果分析

领　　域： [文化科学] [文化科学]