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文献详细Journal detailed

“再创造”数学教学原则在课堂中的实施

作  者: ;

机构地区: 绍兴市高级中学

出  处: 《数学通讯(教师阅读)》 2004年第12M期1-5,共5页

关 键 词: 再创造 数学教学 学生学习 课堂 教师引导 动手实践 学习数学 记忆 实验 活动

领  域: [理学] [理学] [文化科学]

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