作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《教育情报参考》 2004年第9期31-33,共3页

摘　　要： 自从规范化、制度化的学校教育产生以来，教师和课程就成为学校教育过程中具有决定性作用、必不可少的两个重要因素。教师的教育行为以课程为载体，课程的组织实施以教师为主体，教师和课程相互依存、有机结合、共同发展。教师课程能力作为教师与课程相互联系、相互作用的产物，影响着课程实施的路线。

关 键 词： 教师 课程能力 基础教育 课程改革 创新精神

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]