作　　者： ;

机构地区： 广州大学教育学院教育技术学系

出　　处： 《远程教育杂志》 2004年第5期13-14,共2页

摘　　要： 认识远程教育现象,把握远程教育规律往往以学校教育作为参照物。因此,在远程教育理论研究中有个特殊的问题,就是如何认识和把握远程教育与学校教育的关系问题。根据有关论点或思想,本文提出两者之间存在着替代关系、并行关系、融合关系和互补关系等。并对这几种关系的含义,以及利弊进行了简要分析。在正确把握两者之间关系的基础上,才能更好地认识和研究远程教育现象。

关 键 词： 远程教育 学校教育 替代关系 并行关系 互补关系

领　　域： [文化科学] [文化科学]