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利用FlashMX与VB合成开发交互式多体媒CAI课件的实现
Used FlashMX And VB to Develop And Implement Interactive Multimedia CAI Courseware

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作　　者： ; ;

出　　处： 《嘉应学院学报》 2004年第3期76-78,共3页

摘　　要： 介绍了FlashMX和VB可结合的编程接口技术。 This paper introduces the combinative programme interfacing with the FlashMX and VB, using them can all-purpose control and implemented the MCAI courseware system with more interactive function.

关键词： 多体媒课件编程接口控件计算机辅助教学

领　　域： [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术] [文化科学] [文化科学]

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机构华南理工大学: 作者数：19075; 发文主题：模型,甲烷,订单农业,协商模型,零售商,供应链管理,绩效关系,供应链协调,制造商,催化剂,知识创新,关系承诺,利益分配,变质性物品,企业,技术创新,虚拟企业,知识分享,供应链协调模型,订货量,石墨烯,研究生教育,可控提前期,时变需求,实证研究,价格折扣,管理创新,信息共享,运营绩效,战略管理,货栈,协整关系研究,滞后支付,创新绩效,库存路径问题,订购,报童模型,信息不对称,创新型企业,销售商,内向型,博弈,甲醇电氧化,创新管理,直接甲醇燃料电池,外向型,智慧城市,风险规避,生命周期,车辆路径问题,供应链协作,供应链,员工创新行为,协整检验,动态面板,共性技术,德行领导,

机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

机构广州大学: 作者数：5527; 发文主题：公立高校转制,实践教学,社会主义,教育改革,公立高校,教育收益,高校思想政治理论课程,协商民主,马克思主义中国化,产业结构,广东高等教育,高等教育,教育成本,青少年,实践教育,学费,高校,思想政治理论课,失衡,地方高校,民主党派,义务教育,教育培养成本,收取,低收入人群,马克思主义,教学一体化,政府,执政能力,思想政治理论课程,统一战线,内在特质,办学效益,多党合作制,因教致贫,逻辑构成,中国共产党,邓小平,公立学校转制,

机构汕头大学: 作者数：2028; 发文主题：教育体制,课程设置,马克思主义大众化,教育规律,就业指导,价值论,教育改革,人才培养模式改革,人民主体性,专业教育,课程编制,自由教育,民生视角,网络舆论,高等教育,课程实施,通识教育课程,高等教育思想,社会形态理论,逻辑思路,教学,生态女性主义,通识课程,课程改革,高校课程,大学办高职,大学生,知识经济,高职教育,高校教学改革,批判性思维,教学改革,耻感,思维结构,高校,中国高校,德性,课程,社会主义核心价值体系,课程体系,他者,教育质量,主体间性,人文关怀,大学通识教育,美国高校,道德层次,教学质量,绩效,耻感文化,社会风尚,社会主义荣辱观,特点及启示,中国大学生,哲学探讨,哲学建构,通识教育,道德信仰,

机构华南师范大学教育科学学院学前教育系: 作者数：185; 发文主题：管理理念,师范教育,主体性教育,教育功能,教育改革,电教媒体,中介变量,中小学教师,西方教育,信息技术,校本管理,教育领导学,使用者,教育软件,现代教育,女权主义,视觉表征,冗员,网络教育,知识观,概念图,电化教育,主题,教育本质,教育管理,元认知体验,农村中小学校长,民族志研究,负面效应,民主,人治,中小学管理,知识结构,教育管理人员,元认知监控,远程教育,电化教学过程,现代教育技术,教育产业化,农村校长,课程,受教育者,档案袋评价,课程结构,文化,特权,教育管理理论,提高教师,教育技术,教育宗旨,元认知能力,数学教育,教育内容,校本评价,教学最优化,主体性发展,校长行为,素质教育,

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