可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学
出 处： 《全球教育展望》 2004年第9期38-42,共5页
摘 要： 本文对美国基础教育科学课程标准实施环节涉及的州的作用、教师、学生、课程与教材、评估与测验、社区与公众支持等要素作了简要分析,借以具体化和深化对美国基础教育科学课程标准实施的认识。
关 键 词： 美国 基础教育 科学课 课程标准 实施环节 要素分析
领 域： [文化科学]
