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作　　者： ;

出　　处： 《外语教学与研究》 2002年第4期271-277,共7页

摘　　要： 本研究用干扰性学习任务和眼动追踪技术,以时间语义域隐喻为材料,从隐喻表征的加工方式和预存性两方面,考察了汉语隐喻的表征性质。结果发现:将一个语义域概念投射于另一语义域概念,由此产生的隐喻表征是一种自动加工,无需更多的认知资源;这种隐喻表征是长时记忆已有的知识部分,是预存性的。

关键词： 隐喻表征性质自动加工预存性

领　　域： [语言文字]

机构广东外语外贸大学: 作者数：8857; 发文主题：创业研究,法治,语言学,战略性技术,系统功能语法,行政体制改革,语言维度,词汇语法,部门行政职权,主语,语法,双语词典,私有财产权,行政行为,创业决策,企业动态能力,语态,下行,级差,网络营销,语言模式,企业,可持续发展,具体行政行为,公法保护,法律规制,创业者,绿色营销,行政权,文体学,电子商务,人际,行政诉讼,服务型政府,实证研究,行政法治,汉语,营销研究,行政法,司法审查,系统功能语言学,组织知识,行政主体,企业家决策,动态能力,文化,企业绩效,语篇,法治视野,语义,韩礼德,英汉大词典,绿色消费,风险感知,商务背景,廊桥遗梦,持续竞争优势,公共行政,行政相对人,

机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

机构广州大学: 作者数：5527; 发文主题：公立高校转制,实践教学,社会主义,教育改革,公立高校,教育收益,高校思想政治理论课程,协商民主,马克思主义中国化,产业结构,广东高等教育,高等教育,教育成本,青少年,实践教育,学费,高校,思想政治理论课,失衡,地方高校,民主党派,义务教育,教育培养成本,收取,低收入人群,马克思主义,教学一体化,政府,执政能力,思想政治理论课程,统一战线,内在特质,办学效益,多党合作制,因教致贫,逻辑构成,中国共产党,邓小平,公立学校转制,

机构广东工业大学外国语学院: 作者数：205; 发文主题：中国外语教学,日语敬语,五山文学,抽象思维,道家思想,庄子,禅僧,东传,道德规范,文化身份,中跨,文化间性,弱势文化,跨文化交际,日本佛教,戏仿,知识分子,儒学,时间考辨,具象思维,主流文化,中日同形词,球土化,文化交流,翻译教学,文化资本,尊敬,石田梅岩,跨文化翻译,阅读理解能力,中文化,神话,文化全球化,跨文化,语境化,太阳崇拜,神道,士农工商,人道思想,禅林,全球化语境,

机构广州大学外国语学院: 作者数：397; 发文主题：连贯,裁决,大众文化,古语,语用功能,约翰,认知语言学研究,英语,精英文化,英译,菲斯克,欧盟,区域贸易协定,指示词,法律英语,快感,文心雕龙,互文性,语言,认知域,翻译,理据,语境,受众,大众文化研究,英译汉,属性论,隐喻,英美文学课程,英译研究,语码转换,媒介文化,视域,翻译策略,识解,伯明翰学派,司法审查,成员国,心物交融,英文摘要,关键词,英语教学,商务英语合同,认知语言学,电视观众,英语动词,转喻,文化经济,隐喻翻译,程式化,映射,认知语言学视角,金融经济,审查,英语口语交际,经学,法律语言,文化研究,法律逻辑,