作　　者： ; ;

机构地区： 湛江师范学院外国语学院

出　　处： 《渝西学院学报（社会科学版）》 2004年第3期106-108,112,共4页

摘　　要： 是否一个语法能力较好的学生就一定能够习得很好的语用能力 ?反之 ,丰富的语用知识对于提高学生的语法能力又有什么样的帮助 ?在实际的英语作为第二语言的教学和学习当中又如何协调好两者的关系 ,采用什么样的教学法 ?本文旨在对他们之间的关系进行探讨并且试图找出一条更好的教学途径。 Can a grammar well developped student necessarilly acquire a very high pramatic competence ? How to balance the proportion between the two in our English teaching? Here we discuss the relationship and two traditional methods and try to find a new way out.

关 键 词： 语用能力 语法能力 研究型学习

领　　域： [文化科学] [文化科学]